día 1
"Con Jesús yo flipo" dice Pablo a los de Filipo
TEMARIO
Introducción
La ciudad de Filipos se encuentra al norte de la actual Grecia. Pablo, junto a otros, fundó una pequeña comunidad cristiana en el poco tiempo que permaneció allí. Sin embargo, esta comunidad creció rápidamente y estableció unos lazos de apoyo y cariño con San Pablo muy fuertes. De hecho, la carta parece ser en respuesta a una ayuda económica que los Filipenses le mandan a Pablo, cuando estaba prisionero en otra ciudad. Es una carta muy breve que os aconsejamos que la leáis.
Pablo habla aquí de su propia seducción por Cristo. De todo lo que hecho por Él, porque considera que es lo más provechoso (“Nada vale la pena si se compara con conocer a Jesús” Flp. 3, 8) y así se lo recomienda también a sus más queridos de Filipos. Les pide que hagan lo que él sabe que es lo mejor para ellos: seguir a Cristo (“Tened los mismos sentimientos de Cristo. No hagáis nada por vanagloria, sed humildes y considerad a los demás como superiores” Flp. 2, 3). Sus consejos vienen muy claramente del amor que les tiene y, así, les desea lo mejor. El enamoramiento de Cristo es la idea central. El Señor seduce y alcanza. Fruto de este enamoramiento/seducción nuestra vida cambia, la conversión.
Por eso, en este día, intentemos transmitir dos ideas:
1. ¿Qué significa enamorarse? ¿Qué significa ser seducido? ¿Qué es enamorarse de Cristo?
2. El que se enamora, cambia, hace por el otro. El que es seducido, habla de ello a los demás (conversión).
Posible esquema (echa un vistazo también al cajón de recursos)
Lo dividiremos en varias partes. Si consideras que va a ser muy largo o que vas a pasar ‘de puntillas’ por todo, escoge la parte que creas más conveniente para tu grupo.
A. “Cada amado con su enamorado” (¿Qué significa amar?)
En unos folios vamos a dibujar casos de personas que se quieren. Tendremos 4 casoas: a) un padre o madre y su hijo o hija (interesante que sean dos personas en el dibujo); b) amigos/as, c) una pareja de enamorados, d) Jesús y un niño. Se pegan todos los casos en la cartulina.
En otro folio vamos e escribir una lista de ‘pistas’ de porqué se quieren una al otro en cada pareja. Cada pista se escribe en un papelito por separado y, conforme se vayan nombrando, se pega al lado del caso de enamoramiento que los niños crean que es el correspondiente. Puede darse el caso que alguna ‘pista’ valga para todos los casos.
Pistas:
- Lo cuida desde chico, dando de comer, yendo al colegio y protección (padres)
- A veces le regaña, pero es porque quiere lo mejor para el otro (padres)
- Le invita a su cumpleaños y se lo pasan muy bien juntos jugando.(amigos)
- En el colegio están juntos en el recreo, y se cambian los juguetes.(amigos)
- Se quieren tanto que están dispuesto a vivir juntos toda la vida (enamorados)
-
- Se acuerda siempre del otro, incluso antes de que naciera. (Jesús)
- Vino a la Tierra para enseñarle cómo hacer para ser muy feliz. (Jesús)
- Le quiere gratis, sin nada a cambio. (común)
- Es capaz de hacer muchas cosas por el otro. (común)
Para trabajar:
· ¿Qué crees que tienen en común los cuatros casos?
· Intenta decir, entonces, que significar ‘amar’ o ‘querer’, ‘estar enamorado’.
· ¿Se podría decir, en cierta manera, que Jesús me quiere?
· ¿San Pablo quería a los de Filipo y a Jesús? ¿Por qué? (aquí se pueden leer algunas de las siguientes frases en la carta a los Filipenses)
Ø “Si llevo cadenas, por Cristo las llevo” (Flp. 1,13)
Ø “Para mi, la vida es Cristo” (Flp. 1, 21)
Ø “Por Él lo he sacrificado todo, y todo lo tengo por basura con tal de ganar a Cristo” (Flp. 3, 9)
Ø “Olvidando lo que he dejado atrás, me lanzo de lleno a la consecución de lo que está delante y corro hacia la meta” (Flp. 3, 13)
B. El que se enamora, cambia y lo comunica (conversión)
Vamos a centrarnos en el caso de querer Jesús. Vamos a hacer un teatro con tres niños. Dos niños (uno hace de Jesús) van a visitar al doctor. Le dicen que tienen una enfermedad y no saben si son malos o buenos amigos. El doctor les empieza a hacer preguntar para diagnosticarles, a lo que contestan a veces Jesús (“no me visita, no se acuerda de mi”…) o el niño (“yo intento escucharle, pero no me habla…”. Da mucho juego. Otras posibles preguntas: que en momentos difíciles no se buscan, que hablen mal uno del otro. Al final, el doctor les diagnostica: “ustedes, lo siento, son malos amigos”… Parece que ambos quieren ser buenos amigos, pero usted (el niño) a veces se le olvida cómo. “¡Dios mio!, ¿esto se cura?”
El médico les comenta que no se preocupe que se tome, al niño, dos pastillas de “Conversíon Fortex” en cada comida y todo cambiará. Los amigos le preguntan al médico que cómo cambiara la cosa… y ahí acaba el teatro.
Una vez hecho el teatro:
- ¿Eran buenos amigos los primeros? ¿Por qué?
- Y S. Pablo, ¿crees que tomó las pastillas de “Conversión Frotes” ¿Por qué?
- Intentad haced una lista de cómo serán los síntomas después de tomar las pastillas.
Al final, acabamos el teatro con Jesús y el niño haciendo las cosas que hayamos escrito en la lista.
C. Conclusión
Le preguntamos a cada uno del grupo que diga, en una frase, lo que se le ha gustado más del grupo. Terminamos dando gracias a Cristo porque nos propone cosas para que seamos felices, siempre quiere que seamos sus amigos, y está esperando nuestra conversión.
cajón de recursos
