día 2

De un humilde corazón nacerá la salvación.

DINÁMICA

¿Preferimos la humildad ante la ostentosidad?

La dinámica tratará de hacer que los niños escojan el camino de la humildad o no, dándoles a elegir entre distintos caminos frente a una situación. Según el camino que se escoja se llegará a uno u otro lado, planteando un nuevo dilema, sucesivamente hasta llegar al final.

Indicaciones para el responsable: Se debe plantear a los niños el dilema y esperar que ellos sean capaces de resolverlo por sí mismos. Sólo si se quedan muy atascados el responsable puede darles ideas.

No se debe tener miedo de elegir una actitud negativa en el juego, el objetivo no es llegar a la mejor puntuación ni mucho menos, no se va a ganar nada, es mejor ser sinceros con nosotros mismos. No es un juego sobre “cómo Jesús quiere que actuemos”, sino sobre “cómo actuamos realmente”, por eso el responsable debe encargarse de que escojan bien y que no tengan miedo a decir que no actuarían bien en cierta situación, nadie es perfecto.

A continuación está el listado con todos los dilemas y las posibles respuestas que los niños puedan tener (marcadas con un 1 las actitudes negativas y con un 2 las positivas). Al final del documento está el esquema del juego que se seguirá.

Dilemas y posibles respuestas:

-Tienes una gran capacidad para tocar la guitarra y dejas impresionado a todo el que te oye. Un compañero de clase se queda embobado mirándote y te dice que quiere que le enseñes, tú aceptas hacerlo pero, ¿cómo se lo dices?

1.- “Por supuesto, vas a aprender del mejor”, “No llegarás a ser tan bueno como yo, pero vale”…

2.- “Claro, seguro que aprenderás a tocarla en poco tiempo”, “Bueno, haré lo que pueda por enseñarte todo lo que sé”…

-Tu madre te ha dado cincuenta céntimos para comprar chucherías. Vas con tu mejor amigo o amiga y no se ha traído nada. ¿Qué haces?

1.- “Bueno, le compro una gominola a ella y para mí todas las demás chuches”, “Si quería chuches que se las hubiese traído ella”…

2.- “Lo mío es también de todos mis amigos, la mitad de las chuches para cada uno”…

-Han sacado a la venta unos nuevos tenis o zapatos por los que te mueres. El problema es que son carísimos y tus padres no quieren pagártelos. ¿Qué haces?

1.- “Tienen que ser míos sí o sí, voy a gastarme todo mi dinero por tenerlos”, “Pienso conseguir el dinero como sea, no puedo renunciar a ellos”…

2.- “Bah, unos zapatos no son gran cosa, puedo pasar sin ellos, tampoco me voy a morir”, “No me merece la pena gastar tantísimo dinero, podría hacer cosas mucho mejores con él”…

-Tu madre ha preparado un plato que no había hecho nunca antes. Al probarlo te das cuenta de que no te gusta. ¿Qué haces?

1.- “Ni loco me como yo eso, me da igual lo que mi madre me regañe o me diga”, “Me niego a comérmelo, me da igual lo que le haya costado prepararlo, es incomible”…

2.- “Mamá, no me gusta, pero me lo voy a acabar. La próxima vez échame menos, porfa”

-En tu colegio van a organizar una fiesta por el día del Libro y necesitan que alguien se encargue de hacer un cartel con un dibujo de Cervantes. Tú no eres nada bueno pintando, pero la recompensa a quien lo pinte es un diploma. ¿Qué haces?

1.- “Voy a decir que yo me encargo de hacerlo y luego le pido a otro que lo haga sin que sepa que es para el colegio, así me llevo yo el reconocimiento”, “Dibujar no se me da nada bien, pero quiero que me den ese reconocimiento como sea, así que me ofrezco a hacerlo aunque luego me salga una chapuza”…

2.- “Yo no sería capaz de hacer un buen cartel, mejor le digo a la señorita que lo haga mi compañero que pinta genial”, “Yo no soy capaz de hacerlo bien, pero sí puedo ayudar a quien vaya a hacerlo”…

-Tus padres han hablado contigo porque quieren que empieces a colaborar más en las tareas de casa ya que eres más grande. Te piden que te encargues de hacer la cama antes de irte a dormir. ¿Qué haces?

1.- “Ni de broma hago yo todo ese esfuerzo, mis padres llevan haciéndolo toda la vida, qué más les dará seguir igual”, “Sólo aceptaría hacerlo si a cambio mis padres me dan algo, como dinero u otra cosa”…

2.- “Tiene sentido que me lo pidan, llevan mucho haciéndolo ellos, ya es hora de que me encargue yo: acepto el trato, sin recompensas ni nada del estilo, tan sólo porque sé que debo hacerlo”

-En mi colegio han organizado un pequeño torneo entre gente de todas las clases de mi curso. Resulta que nos toca jugar contra un grupo que anda muy igualado en puntos con el nuestro. Durante el partido contra el otro equipo, ¿cómo actúas?

1.- “Si me marcan un gol es porque son unos tramposos y si lo marco yo, porque son unos malutas”, “Tenemos que ganar como sea, aunque sea haciendo muchas faltas”…

2.- “Vamos a disfrutar del partido y a pasarlo bien, poco importa el resultado”, “Si ganamos nos llevaremos una alegría, y si no, pues habrá que dar la enhorabuena al otro equipo”…

-En mi colegio han organizado un torneo entre gente de todas las clases de mi curso. Resulta que nos toca jugar contra un grupo que anda muy igualado en puntos con el nuestro. Al final del partido, ganan ellos, ¿cómo actúo?

1.- “Paso del fútbol y de los niños del otro equipo, son unos tramposos y encima vacilan de haber ganado”, “Ojalá pierdan todos los demás partidos, no se merecían ganar”…

2.- “Bueno, nosotros hemos jugado todo lo bien que hemos podido, y para que uno gane tiene que perder el otro, esta vez nos ha tocado a nosotros”, “habrá que dar la enhorabuena al otro equipo, han jugado bien y por eso han ganado”

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